PROJETO: NATAL

Período: 2 semanas (08 a 19 de dezembro de 2008)

Público Alvo: Jardim B

Justificativa: Este projeto surgiu ao pensar no tema Natal e no quanto ele é atrativo para as crianças, porém deparei-me com o fato de meus alunos não saberem o por que de comemoramos esta data. Passei, então, a me questionar sobre os reais valores que estamos passando a estas crianças de hoje como: Qual a tradição que nossa família possui para comemorar o Natal? Qual a origem desta tradição? E Qual o significado histórico/religioso do Natal. Assim, desenvolvo este trabalho com o intuito de resgatar todos estes valores.

Objetivos Gerais: Incentivar a criança a vivenciar o amor e o respeito pelas pessoas e a valorizar a convivência familiar e a vivência do amor entre as pessoas, conduzindo uma série de atividades para facilitar a aquisição e a construção de conhecimentos acerca das tradições desta data de forma participativa e descontraída.

Objetivos Específicos: Explicar a origem desta data, dos personagens, dos símbolos utilizados, resgatar o aspecto espiritual do Natal e envolver o público num cenário mágico através de atividades como contação de histórias e artísticas.

Desenvolvimento:

Iniciaremos o Projeto Natal com a contação da história “A Noite de Natal” e após realizaremos um desenho interpretativo sobre a mesma.

Confecção do “Livro dos Símbolos do Natal”.

Confecção da “Árvore de Natal” com revistas velhas. Nesta iremos dobrando as pontas superiores da revista de forma que forme um triângulo. Após, colamos as capas e a árvore está montada. A decoração fica a critério dos alunos e da educadora (pintarem com tinta, cola colorida, colar bolinhas de papel crepom, lantejoulas, etc.)

Confecção da “Guirlanda” com jornal velho. Com umas 3 ou 4 folhas de jornal, abertas aos compridos, iremos enrolando de forma a dar o formato de uma guirlanda. A decoração fica a critério dos alunos e da educadora (pintarem com tinta, cola colorida, colar bolinhas de papel crepom, lantejoulas, etc.)

Confecção da “Bota do Papai Noel” com E.V.A. e a decoração fica a encargo dos educandos.

Atividade “Vestindo o Papai Noel” na qual cada educando ganhará o seu para colorirem as vestimentas deste e vestirem-no dobrando as pontinhas das roupas.

Atividade “Colorindo o Papai Noel”. Pintura do desenho do bom velhinho.

A última árvore de Natal (Um antigo conto de Natal)

Eu vi um caminhão cheio de árvores de Natal e cada uma tinha uma história prá contar.

O motorista colocou-as numa fileira esperando que as pessoas as viessem comprar.

Ele pendurou umas luzinhas brilhantes e uma placa em que se podia ler: "ÁRVORES DE NATAL", e em vermelho escrevia: "ÁRVORES DE NATAL PARA VENDER"

Ele se serviu de chocolate quente numa garrafa térmica fumegante, E assim começou a nevar enquanto uma família estacionava esfuziante.

Uma mãe, um pai, e um menininho pararam o carro e rapidinho vieram caminhando e começaram a procurar a perfeita árvore para se decorar.

O garotinho ia na frente, com seu olhar reluzente, a exclamar:

"Elas têm cheiro de Natal, mamãe! Sinto cheiro de Natal em todo lugar" "Vamos comprar uma árvore de quilômetros de altura! A maior que pudermos encontrar! Uma árvore que encoste no teto! Uma que nem dê para carregar!" "Uma árvore tão grande Que até mesmo o Papai Noel, quando olhar, Vai se admirar: "Esta é a árvore mais bela que já vi neste Natal!"

Para achar o pinheirinho perfeito procuraram com muita prontidão aqui e ali, e até mais de uma vez, o papai examinou e balançou mais de seis!

"Mamãe, mamãe eu achei, eu achei! O pinheirinho que mais gostei! Tem um galhinho quebrado mas que pode ficar disfarçado". "Do anjinho da vovó tiraremos o pó e lá no alto esperando ficará nos guardando. Poderemos comprá-la? Por favor, por favor! Pediu com fervor”.

"Que tal tomarmos chocolate quente?" Perguntou o vendedor indulgente, enquanto abria a garrafa para aquela gente. "Isto sim vai aquecer o ambiente!"

Em três pequenos copos de papel, ele serviu o chocolate espumante, enquanto brindavam, esperançosos, por mais um Natal esfuziante.

"Você escolheu certinho", disse ele, "Este é realmente o melhor dos pinheirinhos".

Mas o garotinho estava agoniado, pois o preço, para o pai, era muito elevado.

"Feliz Natal"disse o homem, amarrando o pinheirinho com um cordão. "A árvore é sua com uma condição: Manter uma promessa de Natal."

"Na noite de Natal, quando for deitar e rezar, prometa no seu coraçãozinho guardar o encanto do Dia de Natal!", "Agora corra para casa, pois este vento gelado suas bochechas têm queimado. E peça ao papai para com todo cuidado enfeitá-la com os ornamentos comprados, e que, no fim da empreitada, mate-lhe a sede, coitada!"

E assim foi com o vento zunindo, durante toda a noite gelada. Tendo o homem dado árvore, Após árvore, após árvore... Para cada pessoa que apareceu, brindou com o chocolate espumante nos pequenos copos, tão quentes, para manter aconchegante o ambiente.

Quem jurou manter a promessa de guardar no coração o encanto do Natal, saiu na noite contente cantando canções alegremente.

E quando tudo acabou só uma árvore restou: mas ninguém estava lá para esta árvore adotar.

O homem que vendia árvores, então, vestiu seu grosso casacão e partiu para a floresta Com a última árvore da festa.

Ele deixou o pinheirinho perto de um pequeno riachinho para que as criaturas, sem pousada, pudessem fazer dela sua morada. Ele sorria enquanto tirava os flocos de neve que na sua barba encontrava. Foi aí que de trás de um arbusto uma rena quase lhe pregou um susto. Olhou para ela e sorriu. Fazendo um carinho na grande criatura, pensou com brandura: "Parece que o Natal chegou novamente! Ainda temos muito chão, e muitas coisas por fazer! Vamos para casa, amigo, trabalhar neste Natal que vai começar.

Ele olhou para o céu, ouviu os sinos a tocar, e, num pestanejar... o vendedor já não estava mais lá!

Noite feliz

Noite feliz, Noite feliz,
O Senhor, Deus de amor,
pobrezinho nasceu em Belém.
Eis na lapa Jesus, nosso bem.
Dorme em paz, oh Jesus.
Dorme em paz, oh Jesus.

Noite de paz! Noite de amor!
Tudo dorme em redor,
entre os astros que espargem a luz,
indicando o Menino Jesus.
Brilha a estrela da paz.

Noite de paz! Noite de amor!
Nas campinas ao pastor,
Lindos anjos mandados por Deus,
Anunciam a nova dos céus;
Nasce o bom Salvador!

Noite de paz! Noite de amor!
Oh, que belo resplendor
Ilumina a o Menino Jesus!
No presépio, do mundo eis a luz,
Sol de eterno fulgor!

Jingle Bells

Hoje a noite é bela Juntos eu e ela
Vamos a capela Felizes a rezar.

Ao soar o sino Sino pequenino
Vem o Deus-Menino Nos abençoar.

Bate o sino pequenino sino de Belém
Já nasceu o Deus menino para o nosso bem!

É Natal, é Natal sininhos de luz!
Replicai, badalai que nasceu Jesus!
Paz na Terra pede o sino alegre a cantar!

Abençoe, Deus Menino sempre o nosso lar!

Bom Natal

Quero ver você não chorar, não olhar pra traz, nem se arrepender do que faz.
Quero ver o amor vencer, mas se a dor nascer você resistir e sorrir.
Se você pode ser assim, tão enorme assim, eu vou crer.
Que o Natal existe, que ninguém é triste, que no mundo há sempre amor.
Bom Natal, um feliz Natal, muito amor e paz, pra você.
Pra você...

Anoiteceu

Anoiteceu, o sino gemeu, a gente ficou, feliz a rezar.

Papai Noel, vê se você tem, a felicidade prá você me dar.

Eu pensei que todo mundo fosse filho de Papai Noel.

Bem assim felicidade, eu pensei que fosse uma brincadeira de papel.

Já faz tempo que pedi, mas o meu Papai Noel não vem.

Com certeza já morreu ou então felicidade é brinquedo que não tem.

Sapatinho de Natal

Deixei Meu Sapatinho, Na Janela Do Quintal.
Papai Noel Deixou, Meu Presente De Natal.
Como É Que Papai Noel, Não Se Esquece de Ninguém.
Seja Rico Ou Seja Pobre, O Velhinho Sempre Vem.
Seja Rico Ou Seja Pobre, O Velhinho Sempre Vem.

Natal das Crianças

Natal, Natal das crianças
Natal da noite de luz
Natal da estrela-guia
Natal do Menino Jesus

Blim, blão, blim, blão,
blim, blão...
Bate o sino da matriz
Papai, mamãe rezando
Para o mundo ser feliz
Blim, blão, blim, blão,
blim, blão...
O Papai Noel chegou
Também trazendo presente
Para a vovó e o vovô

Projeto: REVISANDO O ALFABETO COM OS ANIMAIS DA FAUNA BRASILEIRA

Período: Três semanas (de 4 a 21 de novembro)

Público Alvo: Jardim B

Justificativa: Este projeto visa estabelecer classificações com os interesses expressados pelo grupo e o interesse natural das crianças desta faixa etária que, em geral, contam com várias informações relativas a ele. A proposta do estudo do assunto Animais é explicada pelo fato destes terem uma importante presença em seu mundo cotidiano (desenhos animados, histórias, jogos) e, além disso, possuem um importante caráter de identificação de suas vivências pessoais e sociais. Assim, este estudo facilitará a correlação entre diversos animais e destes com seu ambiente que serão aprofundadas e ampliadas em vários estudos juntamente aos tópicos direcionados às Ciências Naturais, estando também presentes às fábulas de Literatura Infantil, de modo que os educandos invadam o mundo da fantasia e de questões morais como preservação do meio ambiente.

Objetivos Gerais:

• Definir os tipos de animais que conhecem e suas principais características;
• Classificar em mamíferos, répteis, anfíbios e aves;
• Conhecer os diversos animais apontando para sua diversidade (locais onde vivem, sua alimentação, seus hábitos e outras peculiaridades relativas a cada espécie) com enfoque na fauna brasileira;
• Correlacionar todo o estudo com o desenvolvimento do processo de alfabetização.

Objetivos Específicos:

• Comparar diversos tipos de animais através da observação de figuras;
• Refletir sobre as características individuais de cada animal e risco de extinção;

· Identificar as características específicas de cada grupo de animais;

· Desenvolver atividades lúdicas;

• Desenvolver atividades matemáticas;
• Montar jogos;
• Elaborar cartazes, painéis;
• Estabelecer ordem crescente e decrescente;
• Formular questões pertinentes que apontem para a caracterização de determinado animal;

· Associar escrita de nomes e letras;

· Contar histórias para o grupo mostrando gravuras de determinados animais;

· Preocupar-se com a preservação da natureza;

· Classificar diferentes animais pelas suas características;

· Construir um espírito de cidadão preocupado com o risco de extinção de algumas espécies de animais;

• Reconhecer o alimento necessário ou preferido de vários animais;

Desenvolvimento:

Iniciaremos o projeto com uma roda de conversa sobre a temática, questionando os alunos sobre o que entendem, acham, quais são os tipos de animais existentes e quais gostariam de ter. Após, realizaremos a leitura do livro “Alfabeto de Histórias” na qual trabalharemos, de forma lúdica, as letras do alfabeto ressaltando os nomes dos animais que iniciam com cada uma delas.

Atividade jogo “Memória dos Animais” onde, neste, os educandos procurarão juntar a letra do alfabeto ao animal correspondente.

Construção do cartaz “Os Mamíferos” onde estudaremos o que comem, como vivem, etc., e colaremos as gravuras solicitadas, anteriormente, às famílias. Neste mesmo cartaz, escreveremos os nomes dos respectivos animais destacando suas letras iniciais. Também realizaremos a atividade “Caça-palavras” com os nomes de alguns animais mamíferos.

Atividade Matemática: “Circulando as quantidades” (1 a 5). Nesta, em cada conjunto terá uma determinada quantidade de animais e, em baixo, terá a relação dos números, porém o educando só circulará o numeral correspondente.

Atividade de corte e colagem: Montar, com letras encontradas em revistas e/ou jornais, os nomes dos respectivos animais mamíferos: Morcego, Bugio, Cervo, Tamanduá e Onça.

Construção do cartaz “Os Répteis e Anfíbios” onde estudaremos o que comem, como vivem, etc., e colaremos as gravuras solicitadas, anteriormente, às famílias. Neste mesmo cartaz, escreveremos os nomes dos respectivos animais destacando suas letras iniciais. Também realizaremos a atividade “Caça-palavras” com os nomes de alguns répteis e anfíbios.

Atividade Matemática: “Circulando as quantidades” (6 a 10). Nesta, em cada conjunto terá uma determinada quantidade de animais e, em baixo, terá a relação dos números, porém o educando só circulará o numeral correspondente.

Atividade de ligar na qual os educandos ligarão os respectivos animais aos seus nomes que estarão com as letras iniciais e finais destacadas.

Atividade de corte e colagem: Montar, com letras encontradas em revistas e/ou jornais, os nomes dos respectivos animais desta classe estudada: Jacaré, Cobra, Sapo e Tartaruga.

Atividades Lógicas: Aqui trabalharemos com seqüênciação lógica para que os educandos possam identificar as fases evolutivas dos animais, assim como os humanos.

Construção do cartaz “Aves” na qual estudaremos o que comem, como vivem, etc., e colaremos as gravuras solicitadas, anteriormente, às famílias. Neste mesmo cartaz, escreveremos os nomes dos respectivos animais destacando suas letras iniciais. Também realizaremos a atividade “Caça-palavras” com os nomes de algumas aves.

Atividade Matemática: “Circulando as quantidades” (11 a 15). Nesta, em cada conjunto terá uma determinada quantidade de animais e, em baixo, terá a relação dos números, porém o educando só circulará o numeral correspondente.

Atividade de Completar na qual os alunos terão de realizar tal atividade acrescendo as letras iniciais e finais dos nomes das aves indicadas.

Neste penúltimo dia de projeto, faremos a leitura de historinhas do livro “Fauninha brasileira” para que os educandos interajam melhor com os espécimes do nosso país e realizaremos também, a atividade para revisão: jogo “Memória dos Animais” onde, os educandos procurarão juntar a letra do alfabeto ao animal correspondente.

Como atividade final e de encerramento do projeto trabalhado, construiremos um painel sobre a importância de preservarmos e respeitarmos os animais, para que os educandos adquiram esta consciência desde a infância.

Halloween

FELIZ DIA DAS BRUXAS - HALLOWEEN

Conforme o combinado, segue algumas sugestões para serem trabalhadas nesta data comemorativa:

OBJETIVOS: Proporcionar, através da data comemorativa em vigor, o estímulo à construção do conhecimento dos educandos através de interpretações de histórias e lendas, bem como o estudo da história do HALLOWEEN (sua origem, qual o país que mais a comemora, etc.). Reconhecimento da escrita de palavras temáticas como: BRUXAS, LUA CHEIA, MORCEGOS, entre outros personagens folclóricos da festividade. Identificação, seriação e classificação de gravuras geométricas através dos Blocos Lógicos, como também quantificação destes com o intuito da conservação do número.

ATIVIDADES:
* Iniciar o projeto com uma conversa sobre o que acham ou entendem sobre o Halloween confeccionando, junto aos alunos, um cartaz/mural informativo sobre a temática junto com desenhos dos mesmos em que possam expressar seus medos e/ou ansiedades em relação ao Dia das Bruxas; *Contação da história “A Bruxa apaixonada e o Lobo fujão” (Ed. Paulinas) e Atividade “Trabalhando com os numerais de 1 a 10” onde os educandos deverão colar no caldeirão de cada uma das bruxas a quantidades de aranhas solicitadas.
* Atividade “Vamos escrever os nomes dos personagens do Halloween?”. Neste os educandos deverão identificar quais as letras iniciais e finais de cada um dos sujeitos como também a quantidade de letras utilizadas para sua escrita e a quantidade de sílabas utilizadas.
*Atividade “Trabalhando com os blocos lógicos” na qual a professora fará, junto aos educandos, atividades relacionadas a seqüênciação, seriação e quantificação destes para que desenvolvam melhor o raciocínio lógico-matemático e as habilidades do cálculo mental.
*Atividade Plástica “Construindo Móbile do Halloween”. Neste os educandos decorarão alguns personagens com cola colorida, giz de cera, purpurina e lantejoulas, recortarão e, com o auxílio da professora, pendurarão no barbante para colocarmos nos palitinhos.
*Atividade “Ligando os personagens aos seus nomes”. Nesta os educandos ligarão as gravuras dos personagens às letras iniciais dos nomes, porém, após a respectiva letra, estará à continuidade do nome para que eles identifiquem e associem a continuidade das grafias.
*Festa de Halloween: Comemoração da festividade com brincadeira “Gostosuras ou Travessuras”.

Um breve histórico sobre o HALLOWEEN

O Halloween é uma festa que tem origem nas lendas sobre os celtas, povos que antigamente habitavam as ilhas que, hoje, são o Reino Unido – Inglaterra, Escócia, Gales e Irlanda há mais de 2 mil anos.

O Halloween é uma das festas mais divertidas para as crianças dos Estados Unidos, que se fantasiam de bruxas, fantasmas e outras criaturas e saem pelas ruas batendo de casa em casa ganhando doces, ao anunciarem "Trick or Treat" (Travessuras ou Gostosuras).

O frio e a escuridão começavam dia 1º de novembro e os sarcedotes Celtas, chamados Druidas, denominaram esse dia de “todas as Almas” (“ALL HALLOWS”), e acreditavam que os espíritos poderiam voltar a terra. Sendo assim, os Celtas se disfarçavam com máscaras horríveis (que deram origem às fantasias) para não serem atacadas, desde o dia anterior, 31 de outubro. Vem daí o nome “Halloween “ (“all hallows eve” - Véspera do dia de todos as almas”).

Atualmente o halloween virou festa popular. As crianças se fantasiam e vão as casas dizer “Trick or treat” - travessura ou gostosura. Até países que não são de língua inglesa já estão comemorando o halloween como o Brasil.

As origens da celebração

Então, para compreendermos esta celebração anual que acontece em vários países, senti a necessidade de escrever, sucintamente, sobre as origens da mesma.

• A palavra Halloween tem sua origem na igreja católica e vem da contração (feita de maneira errada) da expressão 'All hallows eve' que significa Dia de todos os Santos, e que corresponde ao primeiro de novembro, que no catolicismo é o dia de reverência aos Santos Mortos.

• No quinto século antes de Cristo, na Irlanda céltica, o verão terminava oficialmente no dia 31 de outubro. Era comemorado como feriado, denominado Samhaim. Os celtas acreditavam que todas as leis de tempo e espaço ficavam suspensas durante esse período, permitindo aos espíritos um inter-relacionamento com os vivos. Como os vivos não queriam ser possuídos pelos espíritos dos mortos, eles se vestiam com roupas fantasmagóricas e realizavam desfiles barulhentos pela vizinhança, de maneira a assustar e amedrontar os espíritos.

• Durante a era romana esta crença religiosa foi transformada em apenas um cerimonial.

• O costume do Halloween foi levado para os EUA na década de 1840 pelos imigrantes irlandeses.

• O costume do “tick-or-treat' parece não ter origem nos célticos, mas em costume europeu do séc. IX chamado “Souling'.

O Halloween portanto cresceu a partir dos rituais de celebração do ano novo pelos celtas e de rituais europeus da Idade Média.